Os humanos têm tendência para julgar que o que os outros têm é melhor do que o que lhes coube em sorte. É a velha máxima de que a banana do quintal do vizinho é sempre melhor do que a do nosso.

Este princípio aplica-se, mutatis mutandi, às profissões. Por isso, os nossos conhecidos estão quase sempre melhor do que nós: eles é que ganham mais, têm mais regalias, um patrão compreensivo e um sem fim de vantagens que só existem na cabeça de quem, olhando do exterior, só vê à superfície. Por dentro, quase tudo é diferente.

É assim com os professores, que parecem ocupar um lugar no pódio das profissões mais invejadas. Para isso, contribuem, há décadas, alguns mitos propalados aos quatro ventos e que têm servido para ataques brutais a estes profissionais por parte de alguns governos, de entre os quais se destaca aquele em que Maria de Lurdes Rodrigues ocupou a pasta de ministra da educação. Eis três desses mitos:

1. ganham muito;

2. trabalham pouco;

3. têm três meses de férias.

Ora vamos lá analisar cada um deles.

Em relação ao salário, para aferirmos se ganham ou não muito, proponho olharmos à nossa volta e compararmos o padrão de vida de um professor que aufira, apenas, rendimentos da atividade docente com o de outros profissionais com formação superior equivalente. Quem tem melhores habitações, melhores carros? Quem viaja mais? Quem se pode dar ao luxo de frequentar, regularmente, bons restaurantes? Do que conheço, a resposta é óbvia: não são os professores.

Passando ao horário de trabalho, muitos exemplos poderia dar, mas, na falta de espaço, refiro um concreto: um professor de uma disciplina teórica do ensino secundário com 100 alunos. Vamos a contas concretas: para corrigir cada teste segundo os critérios de exame, precisará de cerca de uma hora. Tendo 100 alunos, gastará 100 horas, mas como são 2 testes por período, precisará de 200 horas. Ora, isso é o equivalente a cerca de 6 semanas de trabalho, só para corrigir testes, ou seja, quase metade do tempo de trabalho de um período! E as aulas, a sua preparação, a elaboração dos testes e fichas, dossiês…

Finalmente as férias. Como qualquer funcionário público da RAM, os professores têm direito a 25 dias de férias, que têm de ser marcadas entre julho e agosto. Fora disso, têm de assegurar todo o serviço de avaliações finais, exames, matrículas e tantos outros. No início de setembro, têm de regressar ao serviço. Onde param, então, os 3 meses? Alguém anda a contar mal pelos dedos!

Em forma de conclusão, uma pergunta: se é assim tão aliciante ser professor, porque fogem os alunos para outras áreas, agudizando uma crise de falta de professores em fase de aceleramento sério?