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Madeira

Biblioteca Municipal de Câmara de Lobos recebe iniciativas que pretendem promover a leitura e a aprendizagem

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No âmbito do ERASMUSDAYS 2023 decorrem hoje, na Biblioteca Municipal de Câmara de Lobos, duas iniciativas que pretendem promover a leitura e a aprendizagem ao longo da vida.

"Ao longo dos últimos anos  os cursos EFA (Educação e Formação de Adultos) da Escola Básica do 2.º e 3.º Ciclos da Torre-Câmara de Lobos, aderiram à iniciativa  'Erasmusdays' e este ano  não será excepção. Assim, em 2023 esta iniciativa decorre, entre os dias 9 e 13 de Outubro, e a mesma pretende promover o Programa ERASMUS+ em todo o mundo e dar visibilidade às atividades organizadas pelos beneficiários do programa", refere uma nota dirigida à imprensa. 

"Os cursos EFA  da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre ao longo dos últimos 19 anos têm participado em inúmeros projetos no âmbito da Educação de Adultos e da Aprendizagem ao Longos da Vida. Actualmente, estão a desenvolver intercâmbios com várias instituições europeias  e  actividades de mobilidade internacional para aprendentes e docentes no âmbito da Acreditação ERASMUS + 2021-2027", acrescenta. 

"Estes ano lectivo  destacamos duas actividades, um no dia 9 de Outubro, com uma Visita guiada à Biblioteca Municipal de Câmara de Câmara de Lobos e apresentação do filme e do livro 'História da Poncha: génese, evolução e atualidade', com Carlos Barradas, destinada aos formandos dos cursos EFA da EBTorre e a outros públicos. Por sua vez, no dia 13 de Outubro, na sala de sessões da EBTorre decorrem sessões de sensibilização / esclarecimento como a importância dos projetos internacionais; serão apresentados  testemunhos de beneficiários do programa ERASMUS+ e será lançado o projecto KA-121 Adultos para 2023/24", sustenta. 

E conclui: "Estas actividades também se inserem nos diferentes projectos desenvolvidos pelos cursos EFA da EBTorre, nomeadamente o Plano Nacional de Cinema / Projeto Aprender com o Cinema; Plano Nacional de Leitura; ERASMUS+ Adultos e  Rede de Escolas UNESCO2.